{"id":1807,"date":"2023-09-12T18:29:23","date_gmt":"2023-09-12T16:29:23","guid":{"rendered":"https:\/\/estuprofe.com\/juegos\/?p=1807"},"modified":"2024-12-01T12:38:22","modified_gmt":"2024-12-01T10:38:22","slug":"proyecto-1-atencion-educativa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/estuprofe.com\/juegos\/2023\/09\/12\/proyecto-1-atencion-educativa\/","title":{"rendered":"PROYECTO 1-Atenci\u00f3n Educativa"},"content":{"rendered":"\n

Este trimestre vamos a comenzar con un trabajo sobre la mitolog\u00eda, que es el tema principal del colegio este a\u00f1o.<\/p>\n\n\n\n

Vamos a abordar las diferentes fases, desde la cogida de informaci\u00f3n, ideas propias, documentaci\u00f3n, dise\u00f1o y exposici\u00f3n. Adem\u00e1s, lo vamos a abordar desde las distintas materias siendo la hora de atenci\u00f3n educativa el punto en com\u00fan de todas las propuestas.<\/p>\n\n\n\n

El trabajo ser\u00e1 en equipo de 3 o 4 personas que elegir\u00e9is libremente entre vosotros. Formar\u00e9is un equipo con distintos roles que ir\u00e1n rotando (secretario, portavoz, moderador y supervisor). Tambi\u00e9n crear\u00e9is un diario de aprendizaje de grupo donde ir\u00e9is anotando el reparto de tareas y lo que vay\u00e1is descubriendo.<\/p>\n\n\n\n

El tema ya sab\u00e9is que es la mitolog\u00eda y el trabajo deber\u00e1 contener los siguientes apartados.<\/p>\n\n\n\n

INTRODUCCI\u00d3N:<\/p>\n\n\n\n

Sobre qu\u00e9 va el trabajo y quienes sois. Esta parte se hace entre todo el grupo.<\/p>\n\n\n\n

MITOS Y LEYENDAS:<\/p>\n\n\n\n

Aqu\u00ed diferenciar\u00e9is los mitos de las leyendas, diciendo qu\u00e9 tienen en com\u00fan y en qu\u00e9 se diferencian. Esta parte se hace entre todo el grupo.<\/p>\n\n\n\n

MITOLOG\u00cdA GENERAL:<\/p>\n\n\n\n

Deber\u00e9is elegir una mitolog\u00eda: griega, egipcia, sumeria, japonesa. Entre toda la clase abordaremos todos los temas. Sortearemos la elecci\u00f3n si no os pon\u00e9is de acuerdo. Esta parte se hace entre todo el grupo.<\/p>\n\n\n\n

MITO ESPEC\u00cdFICO:<\/p>\n\n\n\n

Cada uno de los integrantes del grupo elegir\u00e1 un mito espec\u00edfico dentro de su mitolog\u00eda y deber\u00e1 contarlo a los dem\u00e1s. Deber\u00e9is explicar el mito y los s\u00edmbolos que rodean a ese s\u00edmbolo, c\u00f3mo aparecen en el arte, etc\u00e9tera. Sortearemos la elecci\u00f3n si no os pon\u00e9is de acuerdo. Esta parte se hace entre individualmente.<\/p>\n\n\n\n

LEYENDA ESPEC\u00cdFICA:<\/p>\n\n\n\n

\u00cddem con una leyenda.<\/p>\n\n\n\n

CONCLUSI\u00d3N:<\/p>\n\n\n\n

Con lo m\u00e1s relevante que quer\u00e1is contar a toda la clase.<\/p>\n\n\n\n

La exposici\u00f3n ser\u00e1 p\u00fablica y deber\u00e1 de ir acompa\u00f1ada de varias cartulinas con dibujos y esquemas para apoyar vuestra exposici\u00f3n oral. Se permite el dise\u00f1o por ordenador tambi\u00e9n. Todo esto lo iremos viendo durante el curso.<\/p>\n\n\n\n

Enlaces introductorios:<\/p>\n\n\n\n

(504) Diferencias entre Mito y Leyenda – YouTube<\/a><\/p>\n\n\n\n

Enlaces completos:<\/p>\n\n\n\n

(504) MITOLOG\u00cdA GRIEGA – Resumen completo – Mitos, dioses y h\u00e9roes griegos, y Atl\u00e1ntida (Documental) – YouTube<\/a><\/p>\n\n\n\n

(504) Mitolog\u00eda Egipcia: Lo Esencial – Horus – Ra – Anubis – Set – Osiris – Bastet – Mira la Historia – YouTube<\/a><\/p>\n\n\n\n

(504) La Epopeya de Gilgamesh – Mitolog\u00eda Sumeria – YouTube<\/a><\/p>\n\n\n\n

(504) La Historia de Amaterasu, Susanoo, Tsukuyomi, Izanagi e Izanami – Mitolog\u00eda Japonesa – YouTube<\/a><\/p>\n\n\n\n

PAUTAS A SEGUIR PARA LOS ESTUDIANTES (\u00daSALO EN TU CLASSROOM O MOODLE):<\/strong><\/p>\n\n\n\n

EXPLICACI\u00d3N DEL PROYECTO:<\/p>\n\n\n\n

Vamos a contarle un cuento a los ni\u00f1os de primaria sobre un h\u00e9roe mitol\u00f3gico (H\u00e9rcules). Lo haremos de esta manera. 
Deber\u00e1s realizar un kamishibai para contar mediante ilustraciones el cuento. 
Tenemos dos opciones: ilustrar una de los 12 trabajos de H\u00e9rcules. Entre toda la clase deben de figurar todas esas gestas por lo que las repartiremos en clase con el profesor. 
Opci\u00f3n 2: que cada grupo cuente los 12 trabajos de H\u00e9rcules, ilustrando cada trabajo con una sola ilustraci\u00f3n representativa. 
Una vez elegido el trabajo buscaremos informaci\u00f3n sobre la haza\u00f1a que nos haya tocado. Aqu\u00ed ten\u00e9is una de mis fuentes: https:\/\/www.culturagenial.com\/es\/los-12-trabajos-de-hercules\/ pero pod\u00e9is usar otras fuentes de internet mencion\u00e1ndolas en el trabajo. 
1\u00aa Semana: elecci\u00f3n de las tareas y b\u00fasqueda de informaci\u00f3n. Como vamos a dibujar, adem\u00e1s de los textos tambi\u00e9n deberemos buscar im\u00e1genes para inspirarnos (sin copiar). Os recuerdo que calcar es como copiar en un examen y no est\u00e1 permitido. En esta semana deberemos redactar el texto de manera que se pueda dividir en varias escenas (m\u00ednimo 5 escenas distintas). Deb\u00e9is traer para la semana que viene folios en formato A3 o cartulinas. <\/p>\n\n\n\n

Matar al le\u00f3n de Nemea; 
Matar a la hidra de Lerna; 
Capturar al jabal\u00ed de Erimanto; 
Capturar a la cierva del monte Cerinea; 
Echar a los p\u00e1jaros del Est\u00ednfalo; 
Asear los establos de Aug\u00edas; 
Capturar al toro de Creta; 
Obtener el cintur\u00f3n de Hip\u00f3lita; 
Robar las yeguas de Di\u00f3medes; 
Robar el ganado de Geriones; 
Obtener al can Cerbero; 
Robar las manzanas doradas del jard\u00edn de las Hesp\u00e9rides. 

2\u00aa Semana: escribir el texto corto de las 5 escenas, es lo que leer\u00e1s en voz alta y dibujar al personaje y criaturas que aparezcan de manera aislada, esa ser\u00e1 nuestra materia prima para las ilustraciones. Empezaremos con la primera ilustraci\u00f3n. 
3\u00aa Semana: Ilustraciones  
4\u00aa Semana: Ilustraciones y b\u00fasqueda de material recilcado para preparar el Kamishibai. 
Semanas posteriores hasta el final de trimestre: crear en clase el kamishibai a partir de material reciclado y acorde al tama\u00f1o de folio. Esta actividad s\u00ed ser\u00e1 en grupo. <\/p>\n\n\n\n

2.1 RECOLECTAR IM\u00c1GENES DE REFERENCIA Y TEXTOS<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Meteremos en una carpeta que compartiremos por el classroom todas las im\u00e1genes de referencia. (leones, hidras, sirenas, barcos, jabal\u00edes…) y sobre todo im\u00e1genes que usar\u00e9is como referencia para H\u00e9rcules.
Tambi\u00e9n buscar\u00e9is textos con la historia que luego resumiremos para poder contarlo. Es imprescindible buscar informaci\u00f3n sobre los or\u00edgenes de H\u00e9rcules y como acab\u00f3 su vida \u00bfSubir\u00eda al Olimpo?<\/p>\n\n\n\n

2.2 PRIMERA ILUSTRACI\u00d3N DEL KAMISHIBAI<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Realiza la primera ilustraci\u00f3n, debe de ser apaisada (formato horizontal).
La entrega de esta tarea incluye: escribir una descripci\u00f3n de lo que vais a dibujar, los bocetos de la primera ilustraci\u00f3n y el dibujo final.<\/p>\n\n\n\n

2.3 SEGUNDA L\u00c1MINA<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Buscamos la informaci\u00f3n de im\u00e1genes, el texto tambi\u00e9n (en teor\u00eda ya lo hab\u00e9is buscado en las tareas anteriores).
Escribimos una peque\u00f1a descripci\u00f3n de lo que vamos a dibujar y a continuaci\u00f3n dibujamos.<\/p>\n\n\n\n

2.4 TERCERA L\u00c1MINA<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u00cddem, no olvides la siguiente sesi\u00f3n traer los materiales de construcci\u00f3n (cartones reciclados, pinturas, tijeras, fixo, pegamento, etc…)<\/p>\n\n\n\n

2.5 CONSTRUCCI\u00d3N DEL KAMISHIBAI<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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