{"id":453,"date":"2015-10-11T11:37:15","date_gmt":"2015-10-11T11:37:15","guid":{"rendered":"http:\/\/estuprofe.com\/juegos\/?p=453"},"modified":"2015-10-11T12:17:21","modified_gmt":"2015-10-11T12:17:21","slug":"abp-reto-1-que-es-el-abp-y-claves-de-un-buen-proyecto","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/estuprofe.com\/juegos\/2015\/10\/11\/abp-reto-1-que-es-el-abp-y-claves-de-un-buen-proyecto\/","title":{"rendered":"#ABP reto 1. Qu\u00e9 es el ABP y claves de un buen proyecto."},"content":{"rendered":"

ABP son las iniciales de aprendizaje basado en proyectos. Con esta nueva metodolog\u00eda se pretende un implicaci\u00f3n mayor del alumnado con el proceso de aprendizaje. Partimos de que no van a realizar tareas inconexas en cada unidad sino que van a sentirse inmersos en un proyecto, por tanto, van a obtener un objeto-resultado fruto de todo lo que han aprendido. Es un m\u00e9todo ideal para introducirlos en el trabajo cooperativo (equipos).<\/p>\n

Parafraseando a\u00a0William Heart Kilpatrick \u00abLa ense\u00f1anza por proyectos es una t\u00e9cnica que sostiene que el aprendizaje es m\u00e1s eficaz cuando se basa en experiencias<\/strong>, ya que de esta forma el estudiante es parte del proceso de planificaci\u00f3n, producci\u00f3n y comprensi\u00f3n de las mismas\u00bb<\/p>\n

Ahora comparar\u00e9 el aprendizaje basado en proyectos con las clases magistrales de toda la vida:<\/p>\n<\/p>\n\n\n\n<\/p>\n\n\n\n
CLASES MAGISTRALES<\/th>\nABP:<\/th>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n
A FAVOR<\/td>\n<\/tr>\n
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  • Si el profesor tiene carisma puede enganchar al alumnado.<\/li>\n
  • Transmisi\u00f3n directa de conocimientos desde el experto (profesor) al aprendiz.<\/li>\n
  • C\u00f3modo para el profesor pues prepara su \u00abdiscurso\u00bb o las p\u00e1ginas del libro que va a dar.<\/li>\n
  • Sirve para corregir las actividades a la vez.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n
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  • Puede partir de proyectos personales de los alumnos. Motiva mucho ver que lo que aprenden tiene un uso real en su vida cotidiana. Engancha m\u00e1s.<\/li>\n
  • Divisi\u00f3n en grupos heterog\u00e9neos, facilitando que aprendan unos de otros y no tan s\u00f3lo del profesor.<\/li>\n
  • Fomenta la comunicaci\u00f3n y las relaciones interpersonales dentro del grupo y la clase.<\/li>\n
  • Informaci\u00f3n de ida y vuelta, los alumnos ense\u00f1an a los dem\u00e1s y al propio profesor<\/li>\n
  • Metodolog\u00eda actual, din\u00e1mica e interactiva.<\/li>\n
  • Alumnos activos y cooperativos, ellos crean su conocimiento.<\/li>\n
  • Los libros no limitan el conocimiento, tienen que investigar m\u00e1s all\u00e1 de lo que est\u00e1 escrito.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
EN CONTRA<\/td>\n<\/tr>\n
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  • Metodolog\u00eda obsoleta, \u00bfy si al ni\u00f1o no le interesa lo que dice el profesor?<\/li>\n
  • Alumnos pasivos, solo se tienen que esforzar de atender. No son c\u00f3mplices de su aprendizaje, aprenden porque es su deber.<\/li>\n
  • Individualista, a cada cu\u00e1l s\u00f3lo le interesa aprender lo suyo.<\/li>\n
  • Facilita la desconcentraci\u00f3n de los alumnos que prefieren hacerle caso a otros est\u00edmulos (que pasa por la ventana, qui\u00e9n se mueve, qui\u00e9n cuchichea).<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n
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