{"id":494,"date":"2016-04-15T08:30:22","date_gmt":"2016-04-15T08:30:22","guid":{"rendered":"http:\/\/estuprofe.com\/juegos\/?p=494"},"modified":"2016-07-15T09:03:25","modified_gmt":"2016-07-15T09:03:25","slug":"sostenibilidad","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/estuprofe.com\/juegos\/2016\/04\/15\/sostenibilidad\/","title":{"rendered":"#SOStenibilidad"},"content":{"rendered":"

\"Claqueta2\"<\/a><\/p>\n

Este a\u00f1o hemos dedicado el proyecto de comprensi\u00f3n a la sostenibilidad. Nuestro proyecto ha consistido en que los ni\u00f1os realizaran un corto de concienciaci\u00f3n ambiental, para a trav\u00e9s de \u00e9l trabajar los contenidos referentes a ciencias naturales y lengua.<\/p>\n

La idea surgi\u00f3 a partir de unas actividad preparatoria que realic\u00e9 al principio del tema de Energ\u00eda. En ella inst\u00e9 a los alumnos a preparar una breve redacci\u00f3n sobre c\u00f3mo ser\u00eda la vida cotidiana si no tuvieramos acceso a la energ\u00eda el\u00e9ctrica, o al agua o a los combustibles f\u00f3siles.<\/p>\n

Qued\u00e9 impresionado de las historias que crearon y pens\u00e9 que deb\u00edamos hacerlas realidad. Me puse de acuerdo con el departamento de lengua para que desde su materia prepararan un gui\u00f3n cinematogr\u00e1fico con transfondo de concienciaci\u00f3n ambiental y con la profesora de m\u00fasica para trabajar el proyecto de manera interdisciplinar.<\/p>\n

Pod\u00edan realizar un corto de acci\u00f3n, humor, documental, terror-postapocal\u00edptico, aventuras o lo que ellos quisieran, el \u00fanico limitante fue que no excediera de los 5 minutos.<\/p>\n

En clase de ciencias les dimos los contenidos relativos a la contaminaci\u00f3n ambiental, energ\u00edas renovables y no renovables, acceso al agua. Adem\u00e1s les ense\u00f1amos a c\u00f3mo montar videos con MovieMaker. En total empleamos 5 sesiones pero el resultado fue espectacular. Por desgracia, al ser menores no puedo publicarlo en la web (ellos fueron los protagonistas y salen sus caras).<\/p>\n

Los cortos presentados fueron:<\/p>\n

    \n
  1. El misterio del bosque.<\/li>\n
  2. En busca de la energ\u00eda.<\/li>\n
  3. La crisis del petr\u00f3leo.<\/li>\n
  4. Los 3 ecologistas.<\/li>\n
  5. Los amantes de los troncos.<\/li>\n
  6. Regreso al pasado<\/li>\n
  7. The mistery of the environment.<\/li>\n
  8. Pesadilla de un d\u00eda de verano.<\/li>\n
  9. Cat\u00e1strofe.<\/li>\n
  10. La pel\u00edcula de Grulla<\/li>\n
  11. Amazing scolta<\/li>\n
  12. Sostenibilidad.<\/li>\n<\/ol>\n

    Todos los trabajos se realizaron en grupos cooperativos que se mantuvieron tambi\u00e9n en clase de lengua y m\u00fasica.<\/p>\n

    Para terminar realizamos un exposici\u00f3n p\u00fablica y un concurso votaci\u00f3n donde sali\u00f3 elegido como mejor corto \u00abLa pel\u00edcula de Grulla\u00bb. Esta actividad adem\u00e1s se expuso en la jornada de buenas pr\u00e1cticas del profesorado FEC-Santajoaquina de Vedruna.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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