Contenidos:
- Los medios audiovisuales y sus características principales. C1
- Evolución de los medios y lenguajes audiovisuales. El lenguaje de los «new media». Comparativa histórica de los hitos de la fotografía, el cine, la televisión, la radio, el multimedia y los nuevos medios. El mundo audiovisual como representación del mundo real. Funciones de la imagen. C2
- Trascendencia de la valoración expresiva y estética de las imágenes y de la observación critica de los mensajes. C3
- La imagen representada: funciones y forma. C4
Criterios de evaluación:
1.3 Analizar las características principales de la fotografía, el sonido, el cine, la televisión y los productos digitales en Internet.
1.4 Valorar la importancia de la evolución de los medios y lenguajes audiovisuales en los diversos medios de comunicación en las sociedades actuales y la interrelación creativa que brindan las Tecnologías de la Información y la Comunicación.
Estándares:
1.4.1 Explica las principales características de los sistemas audiovisuales, sus relaciones y diferencias.
1.4.2 Establece las diferencias entre imagen y realidad y sus diversas formas de representación.
1.4.3 Analiza los avances que se han producido a lo largo de la historia en el campo de las Tecnologías de la Información y la Comunicación y en la evolución estética de los mensajes audiovisuales.
1.4.4 Valora los diferentes contenidos multimedia y new media en la representación de la realidad.
Temporalización de las tareas.
3 nov – C1. Lectura de la siguiente presentación. Después realiza un esquema de compara y contrasta entre uno de los medios tradicionales (oral, pizarra, prensa editorial, canal televisivo, canal de radio) y un «new media» (facebook, instagram, youtube, twitch…). E1.4.1 50%
5 nov – Póster relacional. Realiza un Visualthinking (esquema gráfico) donde aparezcan las posibles relaciones que hay entre distintos medios de comunicación. Utiliza símbolos y logotipos siempre que sea posible. E1.4.1 50%
Este enlace te ayudará a realizar los visualthinkings.
Puedes ver ejemplos de pensamiento visual aquí.
http://enredarteayudaaprender.blogspot.com/2017/01/mapas-visuales-sobre-el-primitivismo-y.html
http://enredarteayudaaprender.blogspot.com/2016/03/mapas-visuales-en-bachillerato-arte-del.html
https://pensamientovisual.wixsite.com/pensamiento-visual/pv-en-el-aula
10 nov- C2 Evolución medios comunicación. Foto-Radio-Tele-Internet. Póster E1.4.3 50%. Enviarme el siguiente cuestionario relleno. Empezar el póster. Aquí podéis ver el efecto cámara oscura. https://www.youtube.com/watch?v=RenyDxiaPAU
12 nov C2 – Póster parte del medio de comunicación (Foto- Radio- Tele- Internet) asignado con dibujos, logotipos, símbolos, etcétera. Deben aparecer los hitos importantes y sus fechas. (50% E1.4.3)
17 nov – Presentación sobre los new media y rellenar el cuestionario. E1.4.4 25%. Presentación de los objetivos de desarrollo sostenible y el concurso de logotipos.
19 nov C4 La imagen representada: funciones y forma. E1.4.4
Análisis de un logotipo de una empresa (25%) y creación de un logotipo 50% para el proyecto erasmus+ («Rethinking the future») abarcando la temática del agua y los objetivos de desarrollo sostenible. Principio del logotipo
24 nov – Logotipo
26 nov – C3 Lectura sobre los grados de iconicidad. http://narceaeduplastica.weebly.com/grados-de-iconicidad.html . Realiza un videomontaje con INSHOT donde expliques con ejemplos prácticos los distintos grados de iconicidad. VOTACIÓN DE LOS LOGOTIPOS PARTICIPANTES. E1.4.2
1 dic- Haz un esquema visual explicando las funciones de la imagen con algún ejemplo (ver C4). Búsqueda de ideas para las fotos fáticas. Escribe lo que quieres representar.
3 dic- Foto trampantojos. Realiza una foto utilizando cosas fuera de contexto, que parezcan lo que no son, o que tengan un uso distinto al que corrientemente se utilice. Como verás puedes conseguir imágenes con gran impacto visual. Como ejemplo consulta este enlace. Te recomiendo que te abras una cuenta de Pinterest.
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