Aportaciones sobre nuevas metodologías. Por ejemplo aprendizaje basado en proyectos, etwinning, proyectos de comprensión, etc…
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Estoy empezando a combinar esto del aprendizaje cooperativo con mis juegos de aprendizaje. Ésta vez se trata de que los niños se aprendan la tabla periódica de una manera algo más divertida. Para ello combino el juego de pasapalabra (sobre todo la estética y el ambiente del final del programa) con estrategias de aprendizaje cooperativo como «Todos respondemos» y «Cabezas numeradas». Lo expongo a continuación.
Adjunto una práctica que vamos a realizar con mis alumnos de 3º ESO de ámbito práctico.
En ella aprenderán a programar, como funciona un algoritmo y los elementos básicos para crear su propio videojuego. Lo mejor de esta actividad es que el niño se involucra con el aprendizaje, pues lo hace a su gusto (con los personajes y paisajes que quiera). Además sirve para enlazar con conocimientos de otras asignaturas. Para mover los objetos aprenderá cosas de geometría como traslación, giros, etc.
Para ver el videojuego terminado pulsa aquí.
http://scratch.mit.edu/projects/23361243/
Pulse aquí para descargar el guión de prácticas y el proyecto:
